梁明在省科协深入学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话
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认真开展深入学习实践科学发展观活动
全面推进科协工作创新发展

——在省科协深入学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话
省科协党组书记、副主席  梁 明
(2009年2月26日)



同志们:
    今天,我们在这里召开省科协深入学习实践科学发展观活动总结大会,主要任务是全面总结省科协深入学习实践科学发展观活动的做法、成效、经验和体会,促进学习实践活动成果的巩固和深化。
  2008年9月以来,省科协党组按照党中央和省委的决策部署,在省委学习实践活动领导小组办公室直接领导和省委学习实践活动第六指导检查组的具体指导下,扎实开展深入学习实践科学发展观活动。活动中,紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的要求,着力解决科协工作的发展目标、思路和任务与新形势的要求不相适应的问题;着力解决科协自我发展和“三个服务”能力与科协工作发展要求不相适应的问题;着力解决科协组织履行职能存在较大随意性,缺乏有约束性规范的问题;着力解决科协党员干部的作风有待改进的问题,使省科协在推动科协改革创新方面有新进展,在提高科协“三个服务”能力方面有新突破,在构建科协科学发展工作机制方面有新举措,在改进科协党员干部作风方面有新成效,努力使省科协成为实践科学发展观的排头兵,成为探索建设创新型广东服务新路子的试验田,成为全面落实“三个服务、一个加强”工作的示范基地。省科协深入学习实践科学发展观活动主题明确,特色突出,实效明显,圆满完成了各个阶段各个环节的工作任务,取得了阶段性的成果。通过开展深入学习实践科学发展观活动,省科协工作思路更加清晰,定位更加准确,重点更加突出,目标更加科学,促进了全省科协工作的创新发展。
  一、认真贯彻落实省委决策部署,扎实开展深入学习实践科学发展观活动
  根据省委的工作部署和省委学习实践活动第六指导检查组的工作要求,省科协于2008年9月28日召开党组(扩大)会议,传达贯彻广东省开展深入学习实践科学发展观活动动员大会的精神,学习胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班开班仪式上的重要讲话,学习汪洋书记在全省开展深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话,统一认识,为省科协开展深入学习实践科学发展观活动奠定思想基础。在深入学习的基础上,党组根据《关于广东省第一批开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》的要求,结合实际,制定了《关于省科协开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》,明确学习实践活动的重大意义、指导思想、目标要求和具体安排。成立了省科协学习实践活动领导小组,领导小组下设办公室,负责日常具体工作。同时建立党组成员联系点制度。10月9日下午,省科协召开开展深入学习实践科学发展观活动动员大会,机关全体工作人员和直属单位全体党员、离退休老同志参加了会议。半年来,省科协直属机关29个基层党组织、569名党员积极行动起来,在开展深入学习实践科学发展观活动的过程中,坚持结合科协实际,坚持把提高思想认识贯穿始终,把坚持解放思想贯穿始终,把依靠人民群众贯穿始终,把突出实践特色贯穿始终,把创新体制机制贯穿始终,把推动科学发展贯穿始终,认真完成学习调研、分析检查、整改落实3个阶段的各项工作任务,切实做到规定动作做到位,不打折扣,不走样,自选动作贴近实际,有特色,有成效。
  (一)深入学习调研,为学习实践活动奠定基础
  一是认真开展“五个一天”活动,促进科学发展观深入人心。各党组织和党员针对在解放思想学习讨论活动中存在的薄弱环节,选择有针对性的内容和符合实际的形式进行“补课深化”式的学习,通过开展读一天、听一天、访一天、讲一天、谈一天等“五个一天”活动,增强学习实效,为开展深入学习实践科学发展观活动奠定思想基础。据统计,省科协直属机关各党组织(包括2个党委、25个党支部)共开展89次“五个一天”活动,覆盖全体在职党员和老党员共245人,56人撰写学习体会文章(其中55人为副处以上党员领导干部,1人为无党派领导干部)。
  二是认真开展八项专题调研,推进解放思想学习讨论活动的深化和升华。省科协党组在思想大解放调研的基础上,将五个调研专题(即“科协自身建设中的问题与对策”、“科协直属机关党建工作的问题与对策”、“广东学会发展的问题与对策”、“提高全民素质工作中的问题与对策”和“科学整合科协资源,提高服务能力的问题与对策”等)增加为八个调研专题,重点深化对“如何进一步发挥科协作为国家推动科技事业重要力量的作用”、“如何进一步发挥学会作为国家创新体系重要组成部分的作用”、“如何进一步发挥科技工作者作为先进生产力开拓者的作用”和“如何进一步加强科协自身建设”等专题的调研,收集30多条意见和建议,为分析检查阶段打下基础。
  三是认真开展“四个一次”活动,边学边做,以干促学。各党组织通过组织开展算一次帐、办一次事、听一次意见、看一次点等“四个一次”活动, 广泛听取广大科技工作者、党员、干部、群众以及地方科协对省科协工作的意见和建议,交流学习科学发展观的认识体会,并联系科协的发展实际,算一算发展科学不科学的账,找一找在思想观念、工作机制、工作作风上还有哪些不符合科学发展观的要求,加深对科学发展观的理解,总结科学发展的成功经验,剖析不科学发展的挫折教训,共同谋划如何更好更快地发展科协事业。据统计,在学习调研阶段,省科协直属机关各党组织共开展主题实践活动66次,其中“算一次账”活动15次,共查找差距33条;“办一次事”活动15次,共查摆问题39个;“听一次意见”活动18次,共征求意见54条;“看一次点”活动18次,共解决问题29个。
  四是认真组织“自选动作”,体现科协实践特色。省科协党组结合自身实际,组织开展具有科协实践特色的“自选动作”。例如,开设了省科协学习实践活动网上宣传栏,为省科协直属机关党员干部提供一个学习科学发展观、交流开展学习实践活动情况和经验的平台;编印《省科协深入学习实践科学发展观活动知识答卷》,组织机关全体工作人员和直属单位全体在职党员参加答卷活动;广东工职院举办“名人名师大讲坛”活动,邀请3位专家教授作了3场专题报告,使广大教职员工深受教育;广东科技报社召开纪念记者节暨学习科学发展观座谈会。
  五是认真做好调研成果转化工作。省科协直属机关把学习调研与建章立制、推动工作紧密结合,对现有的制度进一步梳理, 该建立的建立,该完善的完善,该废除的废除,把学习实践活动成果化、制度化;并搞好边学边改,努力取得让群众看得见、摸得着、促进科学发展的实际成果。据统计,省科协直属机关在学习调研阶段共提出措施60条,已落实的有36条,调研成果转化应用率为60%。



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