2017年广州市中小学生“知时节 探芬芳”创作活动于12月15日圆满结束，本次活动历时1个月，分为植物标牌设计和征文创作2个项目，通过广州市气象学会网站征集，共收到249个参赛作品。活动的目的是鼓励中小学的同学们进一步认识植物、观测植物，了解物候和节气知识,重视生态环境保护，提高学习兴趣，激发创造力和想象力，提高科学综合素质。在基于物候观测，将植物生长发育过程与气象条件结合融入创作的征文中，不少作品生动地介绍作者自己在不同植物生长的观测比较、同一植物不同生长期的观测比较的记录、结果和感知，赞叹大自然的奇妙中让学生在创作的过程达到寓教于乐的效果。

图1 植物标牌设计作品

随着高节奏现代社会的发展，学生接触自然、回归自然的机会日趋减少，高强度的学习压力让学生发现生活、观察生活的机会也在逐渐减少，如何让科学走进学生日常生活，让学生在日常生活中发现科学，成为科普教育需解决的一个问题。本次创作活动将气象和植物等生活元素结合，融合自然科学，语言文学，绘画艺术等多个学科，将课堂教育成果进行转化，并提升学生科普教育的兴趣，是一次非常有意义的创新活动。未来广州市气象学会将以此次活动为契机，一如既往地加强与广州市中小学合作，开展物候观测等校园气象科普活动，进一步提升学生的实践和创新能力。

图2 学生观察记录：第四天11.23，花园土里的绿豆开始出现第二颗绿豆发芽，昨天发芽的绿豆芽伸的更长一些了；路边的沙土和河流土也开始发芽的迹象。