2025年4月，茂名高州市科普讲解大赛正式拉开帷幕，来自全市的科普爱好者踊跃参与，共提交参赛作品100余份。经过预赛激烈的竞争和评委的严格筛选，37份作品脱颖而出，成功入围决赛。2025年5月10日，决赛在高州市第二小学如期举行，现场气氛热烈，选手们各展风采，为观众带来了一场精彩绝伦的科普盛宴。 本次大赛由市科协、市教育局、市科工商务局联合主办，市第二小学协办，旨在激发公众对科学的兴趣，提高全民科学素质，促进科普事业的发展。大赛分为中小学生组和成人组两个组别，参赛选手围绕人工智能、生命科学、环境保护、航天科技...

为进一步做好茂名籍科学家事迹的挖掘宣传工作，大力弘扬科学精神和科学家精神。5月13日，茂名市科协组织召开茂名市科学家精神宣传片拍摄筹备会，商讨茂名籍甘子钊院士、黎乐民院士的科学家精神宣传片拍摄有关事宜。茂名市科协、茂名市广播电视台、信宜市科协、信宜市融媒体中心等单位领导和相关负责同志参加了会议。 会上，信宜市科协、信宜市融媒体中心的同志汇报了采访提纲和科学家精神宣传片脚本创作的情况，与会同志商讨了拍摄和采访的具体细节事宜，大家一致认为，要充分做好拍摄和采访的前期准备工作，要在现有脚本的基础上对内...

5月8日，广东石油化工学院化学学院党委书记欧莉、副院长康新平、党委副书记梁欢等领导一行到茂名市科协走访交流，茂名市科协党组书记杨曦、主席朱谢辉、副主席周德科以及相关部室的负责同志参加了座谈会，双方围绕当前的工作重点、技术服务需求和合力推动科普和科创融合发展进行了深入的探讨和交流。 广东石油化工学院化学学院领导一行介绍了化学学院的学科建设、人才配备、科研方向以及在精细化工、高分子材料的新技术新成果应用情况，希望通过茂名市科协搭建学院与企业合作的桥梁，通过创建院士工作站，加强与企业的需求对接，推进技...

5月7日，茂名市科协党组成员、副主席周德科带队到电白区马踏镇调研基层科普工作，与电白区科协、马踏镇委镇政府、驻马踏镇帮镇扶村工作队领导座谈交流，了解基层科普工作开展情况，以及商讨推进电白区文化科技卫生“三下乡”活动的开展。 领导一行首先到马踏镇人民广场实地查看电白区“三下乡”活动场地选址的情况，并参观了正在修缮的马踏镇革命代表人物杨瑞芬故居。在座谈会上，与会人员就基层科普工作的开展进行探讨和交流。马踏镇委镇政府、驻马踏镇帮镇扶村工作队领导表示，将充分发挥马踏镇及驻镇帮扶工作队的资源优势，全力支持...

为进一步提升科普工作水平，加强区域间的交流与合作，近日，茂名高州市科协组织镇（街道）科协主席、科普教育基地和学会负责人共45人前往阳西县开展学习交流活动。此次交流旨在学习阳西县在科普工作中的先进经验，探讨如何更好地推动科普事业的发展，为两地的科普事业发展和全民科学素质提升提供有力支持。 在阳西县科协主席的陪同下，调研组一行先后参观了阳西县科学馆、广东数字农业（阳西）展览馆以及当地的科普教育基地。在阳西县科学馆，各种先进的科普展品和互动体验设施吸引了大家的目光。通过工作人员的详细介绍，了解到该馆在...

4月24日至25日，由茂名信宜市科协、信宜市教育局联合主办的“信宜市2025年青少年科技组织工作者交流活动暨校园科技节活动”举办。活动由广东省青少年科技教育协会、华南师范大学附属信宜学校、信宜科学馆、广东新华发行集团信宜新华书店有限公司等政校企多方协办，通过“专家讲座+实践研讨+科技展示”三维模式，为全市200余名科技教育工作者搭建深度交流平台，同步辐射万余名青少年，形成“教-学-创”一体化科技教育生态链。 专家赋能，解锁AI+教育前沿实践 华南理工大学周智恒教授系统解析AI技术演进路径，从深度学习到大模型应用，为...

4月29日，茂名市科协党组举办深入贯彻中央八项规定精神学习教育读书班（第一期）暨理论学习中心组（扩大）学习会，深入学习贯彻习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述、中央八项规定及其实施细则精神。市科协全体干部职工参加会议。 市科协党组书记杨曦主持会议并领学《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》部分章节，会议通报了违反中央八项规定及其实施细则精神、整治形式主义典型案例，并结合科协工作对典型案例进行了剖析研讨。 杨曦在读书班动员讲话中指出，举办深入贯彻中央八项规定精神学习教育读书班，既是落实党中央决...

4月28日，由茂名信宜市总工会、信宜市科协主办的2025年信宜市无人机职业技能大赛在信宜市新体育公园举办。本次大赛以“技能强市、科技赋能”为主题，吸引了全市100余名无人机行业技术骨干和职业院校学生同台竞技，展现了无人机领域的高水平技能风采。 随着低空经济被纳入战略性新兴产业，无人机技术在安防巡检、物流运输、应急救援等领域的应用日益广泛。本次大赛旨在通过“以赛促学、以赛促训、以赛促用”的模式，搭建技能展示和交流平台，为信宜市低空经济产业培育高素质技术技能型人才。 大赛采用“理论+实操”双环节考核机制，其中...