为进一步推进佛山市“促进技术要素成果转化”等科技要素市场化配置综合改革，了解全市科研院所、科研人员所思所盼，10月10日，佛山市科协党组书记、主席黄飞飞带领市科协调研组，前往有研（广东）新材料技术研究院科协调研。 调研组一行详细了解有研广东院科协成立以来的运作情况，认真听取科研人员在科技要素市场化配置改革、科技成果转化激励等方面的意见建议，深入科研一线参观实验室并了解全固态电池关键技术攻关突破的进展情况。有研广东院研发人员向调研组详细介绍了全固态电池主要研究方向及主要固态电池企业情况，以及佛山市全...

9月，佛山市禅城区科协以“提升全民科学素质、夯实科技强国基础”为主题，精心策划实施了首届“全国科普月”系列活动。活动吸引数万人次参与，通过“岭南文化+产业科技”双主线，打造独具特色的科普品牌。 在为期一个月的集中活动中，佛山市禅城区科协联合广东石湾陶瓷博物馆、佛山市华数机器人有限公司、佛山大学等20余家单位，构建起“线上+线下”立体化科普网络，累计开展活动超50场，直接参与人次突破万人大关，有效推动科学知识下沉基层、融入生活，为禅城科普事业发展注入新动能。 活动亮点纷呈。在岭南文化科普板块，联合广东石...

9月30日，佛山市禅城区科协联合佛山大学、佛山市人工智能学会在佛山大学附属学校举办2025年“全国科普月”公益科普特色活动，以《AI探秘之旅：从认知AI到驾驭AI》为主题，为同学们带来一场生动的前沿科技体验。 佛山市人工智能学会副秘书长黎海兵老师担任主讲，通过通俗易懂的语言介绍了人工智能的发展历程，重点解析了GPT-3、GPT-4等大模型的技术原理及其在内容创作领域的应用。在互动环节，黎老师结合DeepFake视频滥用、自动驾驶安全案例等热点话题，引导同学们探讨AI伦理与风险，现场气氛热烈。 本次活动通过理论讲解与互动答疑相结...

9月30日，由佛山市科协主办、南海融媒承办的佛山市科普教育基地科普导师综合能力提升培训班在南海新闻中心举办。来自全市各科普教育基地的50余名讲解员及科普工作者参加了此次培训。 培训班上，南海融媒研学专班负责人陈慧炜围绕“如何设计真正打动学生的研学体验”这一主题，结合丰富的实践经验，深入剖析了多个研学线路案例，为参训人员提供了宝贵的参考。同时，南海融媒专业主持人拥忠拉姆现场讲授了科普讲解的技巧与语言表达艺术，并分享了护嗓、发音等实用技能，帮助学员们提升专业素养。 此次培训旨在贯彻落实《全民科学素质行动...

9月28日，2025强国青年科学家活动分享会·南海区创新发展暨科技招商大会在季华实验室举行。大会公布了王超龙、邢明阳、沈伟军等11名强国青年科学家名单，另有39名青年科学家获得提名。 以本次活动为契机，南海平台企业与科学家们积极对接，聘请5名强国青年科学家担任博士、博士后工作站导师，同时聘请5名企业科技顾问，推动科学家研究方向与企业关键技术需求的精准对接。 当天，南海区围绕政策服务、产业规划等推出一系列重磅举措。其中，会上重磅发布的“科创二十条”尤为值得关注。据介绍，南海将围绕“人文引领、科技驱动”战略部署...

9月全国科普月期间，佛山鲲鹏现代农业研究院（以下简称“鲲鹏院”）发挥专业特色与资源优势，联合佛山市、区科协，邀请省内知名农业专家开展多场科普进校园活动，为提升全民科学素质，营造热爱农业、崇尚科技创新的社会氛围注入活力。 鲲鹏院科普系列活动邀请了仲恺农业工程学院科技部副部长、副教授陈青春，他以“农业种植知多少”为主题，为佛山市华英学校附属小学四年级200余名学生带来了农业生产的相关知识。讲座结束后，陈青春还前往该学校的天台农耕园向学生科普了相关农作物的栽培管护知识，提供了清晰的作物栽培思路。 广东第...

9月29日，顺德职业技术大学科协成立暨第一次代表大会在学术交流中心1号报告厅举行。佛山市科协党组书记、主席黄飞飞，顺德职业技术大学党委书记卢清华，市、区科协相关人员，顺职大科协会员的师生代表、企业代表共220人出席会议。 黄飞飞主席对顺职大科协的成立表示热烈祝贺。他表示，顺职大科协的成立恰逢学校升格为大学的关键节点，是我市落实习近平总书记“哪里科技工作者密集、科协组织就建到哪里”要求的具体行动。希望顺职大科协在学校党委的领导下，紧紧围绕学校中心工作，提升政治思想的引领力，提升学科学术的影响力，提升成...

9月25日，佛山市禅城区“科普快车”驶入佛山市禅城区玫瑰小学，广东省青少年科技创新大赛“十佳优秀科技辅导员”、佛山市禅城区东鄱小学专职科学教师冯斌为四年级学生带来《观察力培养——从身边的花花草草开始》主题讲座，以生动有趣的互动形式，带领孩子们探索植物世界的奥秘。 讲座以鲁班受锯齿植物启发发明锯子的故事开篇，瞬间点燃了同学们的兴趣。冯斌老师通过植物图片、科普视频等多元形式，将叶片结构、生长特性等专业知识转化为通俗易懂的语言，并引导同学们通过写观察笔记画植物特征的方式，培养科学观察能力。互动环节中，...