2026年3月27日，珠海市斗门区科普讲师团“名师送教”活动在斗门区上横中心小学开展。斗门区科协、斗门区教研中心、莲洲镇属学校的科学教师们与上横中心小学全体师生共千余人齐聚一堂，共赴这场科学教研盛宴。

活动伊始，斗门区实验小学王妙老师带来科普公开课《里面是怎样连接的》。课堂上，王老师以趣味情境引入，带领学生化身为“小小电路侦探”，从猜想电路连接方式，到动手用电路检测器验证，一步步解锁电路连接的奥秘。学生们或专注实验、或热烈讨论、或踊跃分享，在实操中锻炼了科学思维与探究能力，充分展现了科学课的趣味性与实践性。

紧接着，斗门区齐正小学龚佳佳、郑哲曼老师带来学生科普讲座《校园植物探秘，像科学家一样发现自然之妙》。老师们手持松果、植物枝条等实物，结合生动的图片与趣味讲解，带学生认识校园里的“植物朋友”，揭秘植物的生存智慧。学生们睁大眼睛、竖起耳朵，在奇妙的植物世界里遨游，好奇心与求知欲被充分点燃。

精彩的课堂与讲座后，斗门区科普讲师团成员、斗门区白藤湖中心小学吴志荣老师点评，从课堂设计、学生引导、实验操作等多个维度展开研讨，在思维碰撞中挖掘课堂亮点，也提出优化建议，让教研真正成为教学提质的助推器。

随后，斗门区实验小学赵红荷老师带来《多功能能量转换演示一体仪-不同能量转化的可视化教学实践探究》，分享了自制教学仪器在课堂中的创新应用，为科学实验教学的可视化、高效化提供了新思路。

此前，为深化科技教育经验交流共享，推动区域科学教育高质量发展，3月13日上午，斗门区科普讲师团“名师送教”暨科学教研交流活动在齐正小学举行，活动包括科普公开课、科技教育优秀案例分享等环节。在科学教学讲座环节，斗门区科普讲师团成员、区小学科学中心教研组成员关祖仪老师结合布鲁姆认知层次理论与SOLO分类理论，指出命题应贯穿低中高阶思维，重点考察推理论证能力。提出人机合作命题新范式，善用AI工具提升效率，同时发挥教师专业判断优化题目质量。这些分享为教师提供了命题设计的新思路，启发深入思考教学评价与核心素养的有机融合。

一次送教，一场交流，一份成长，此次活动不仅为乡村学校带来丰富的科普资源，也为城乡科学教师搭建了学习、交流、研讨的平台，实现了优质资源的共享与互补。下来，我们将以此次活动为契机，不断探索校园科学科普新路径，助力青少年科学素养提升。