为弘扬科学精神、普及科学知识，激发科学梦想和科学志向，营造“学习科学、热爱科学、崇尚创新”的良好社会氛围，推动全民科学素质全面提升，9月，惠州市惠东县科协开展了2025年惠东县首届“全国科普月”系列活动。 加强领导，精心组织，确保活动扎实有效 按照国家、省、市科协关于开展全国科普月的统一部署，为进一步贯彻落实《广东省科学技术普及条例》和《全民科学素质行动计划纲要》，惠东县科协紧扣“提升全民科学素质 夯实科技强国基础”的活动主题，发挥科普阵地、学校、社区和企业等科普宣传前沿阵地作用，联合各有关单位积极...

9月15日，以“科技智慧 点亮未来”为主题的“科普大篷车”进校园活动在惠东县平山第八小学热闹开启。市、县科协带着满满“科技干货”走进校园，为全校师生打造了一场集趣味、互动与知识于一体的科普盛宴，旨在以生动直观的形式传播科学知识、启迪科学智慧，助力青少年点燃探索科学的热情，为未来成长注入科技力量。 活动现场，科普大篷车所展示的系列展品紧扣“科技智慧”核心，涵盖光学、电学、数学、电磁学等多个学科领域，一亮相便吸引了学生们的目光。在光学展区，“魔镜”与“窥视无穷”两款展品成为“人气明星”。通过“魔镜”，...

9月12日，2025年惠州市惠东县首届全国科普月主场活动在大岭万洋众创城园区1栋二层食堂开场。此次活动以“提升全民科学素质 夯实科技强国基础”为主题，旨在普及科学知识，提升全民科学素质，吸引了众多企业工作者参与。 活动现场，科普志愿者积极投入，为企业工作者带来了丰富多样的科普体验。惠东县人民医院心脑血管专家廖驭国团队开展义诊活动，为市民提供专业的健康咨询和诊疗服务，普及心脑血管疾病的预防与治疗知识，让企业工作者在上班地方就能享受到优质的医疗资源。 同时，惠东县科协与大岭街道办科普志愿者现场派发各类科普...

正值全国科普月活动开展之际，9月11日，一场以“核电科普进校园 播下学生科学梦”为主题的科普活动走进惠州市惠东县黄埠中学。作为全国科普月系列活动的重要一环，本次活动为师生们带来了一堂集知识性与趣味性于一体的核电科普课，让前沿科学知识扎根校园，点亮了青少年的科学梦想。 活动当天，教室内座无虚席，师生们满怀好奇与期待早早到场。讲座伊始，核电科普讲师深入浅出地讲解了全球变暖背景下我国“双碳”目标（碳达峰与碳中和）的含义与实现途径。随后，科普讲师带领同学们走进“核世界”：从贝克勒尔发现放射性，到实现核裂变...

7月17日，广东省青少年科技中心(广东省科普中心)、惠州市科学技术协会、惠州市科学技术局、惠东县科学技术协会、惠东县教育局联合主办的2020年广东省“科技进步活动月”科普宣传进校园活动(惠州惠东站)在惠东县实验小学举行。 今年是广东省第29个“科技进步活动月”的年份，本次活动以“弘扬科学精神 推广科技成果 助力脱贫攻坚”为主题，在惠东县实验小学校园内，20多个科技团体、高校院所、科普基地、志愿者服务队、科技企业等单位为校园内的师生精心安排了新冠肺炎防治知识科普宣传、3D打印展示及互动体验、七巧板创意制作互...

7月16日，由广东省青少年科技中心(广东省科普中心)、惠州市科学技术协会、惠州市科学技术局、惠东县科学技术协会、惠东县教育局、惠东县九龙峰旅游区管委会联合主办的2020年广东省“科技进步活动月”科普宣传进社区活动(惠州惠东站)暨惠州市“科普助力两个中心建设”科技下乡志愿服务活动在惠东县九龙峰旅游区增光社区举行。 活动围绕“科学防控，坚决打赢新冠疫情防控阻击战”“提升基层应急能力，筑牢防灾减灾救灾的人民防线”等主题，20多个科技团体、高校院所、科普基地、志愿者服务队、科技企业等单位精心安排了新冠肺炎防治知...

在第四个“全国科技工作者日”来临之际 ，惠州市惠东县科协以“科技为民、奋斗有我”为主题多形式开展 2020年“全国科技工作者日”系列活动，为奋斗于一线的科技工作者送上节日的祝福。 5月27日-29日期间，县科协组成多个慰问组，分别对平山街道南湖社区、县疾病预防控制中心、县人民医院县第二人民医院进行慰问，为奋战于新冠肺炎疫情一线的社区科技志愿者、医务人员致以节日的问候和崇高的敬意，及时将县委、县政府的关怀送到广大科技工作者的心坎上。慰问组一行在座谈会上与科技工作者代表亲切交谈，详细询问工作、生活和医院科研...

4月20日上午，第十二届惠州市青少年机器人竞赛在惠州市科技馆举行，通过竞赛角逐，惠东县参赛队伍取得佳绩。 惠东县代表队参赛作品共15项，其中：FLL机器人工程挑战赛项目2项，获市二等奖1项，三等奖1项；机器人创意比赛项目5项，获市二等奖3项，三等奖2项；现场并装挑战赛项目6项，获市一等奖2项，二等奖2项，三等奖2项；机器人综合技能比赛项目2项，获市二等奖1项，三等奖1项。 青少年机器人竞赛，是一项综合多种学科知识和技能的青少年科技比赛，学生们通过计算机编程、工程设计、动手制作与技术构建，结合孩子们的日常观察、...